摘要：Cet article présente le Profil européen pour la formation des enseignants de langues étrangères. Il reconnaît que l’apprentissage des langues est appelé à jouer un rôle de pointe dans la création d’une identité européenne multilingue. La formation des enseignants de langues étrangères revêt donc une importance toujours plus grande en raison du rôle essentiel qu’ils jouent par rapport à l’amélioration de l’apprentissage des langues et à l’éveil de l’intérêt des apprenants pour les langues. La Commission européenne demande aux États membres de revoir les programmes de formation à la lumière du Profil, qui part de la conception d’un ‘enseignant de langue européen’, capable de favoriser l’apprentissage des langues, et non seulement d’une langue. Le Profil reconnaît la grande diversité des systèmes scolaires et traditions de formation des enseignants et pose le constat qu’il est possible et souhaitable de développer une compréhension mutuelle et une terminologie communes dans ce domaine. Le Profil est conçu sous la forme d’un cadre de référence volontaire susceptible d’être adapté par les décideurs et les formateurs d’enseignants de langues en fonction de leurs programmes existants et de leurs besoins. Il propose une boîte à outils de 40 éléments qui pourraient être inclus dans un programme de formation des enseignants.
关键词：Profil; formation des enseignants; langues; Europe; cadre de référence
