摘要：A partir de l’analyse des programmes d’enseignement en Civilisation et Littérature françaises au Département de Français à l’Université de Pédagogie de Ho Chi Minh ville, nous constatons que les enseignements des Civilisation et Littérature, mettant l’accent sur l’accumulation des savoirs et étant fortement cloisonnés, ne motivent pas les apprenants.Nous avons ainsi essayé de réviser les programmes d’enseignement existants et de les restructurer dans une perspective transdisciplinaire.Cet article présente notre parcours de recherche qui a pour objectif de mieux articuler les enseignements de ces deux disciplines, Civilisation et Littérature françaises, pour redonner du sens aux savoirs enseignés afin de motiver les étudiants dans l’apprentissage des éléments culturels.
