摘要：L’enjeu principal consiste à transformer ou plutôt à adapter ce nouvel outil technologique à des usages cognitifs.Il faut mettre en œuvre l’étayage : l’ordinateur peut guider, faire des analyses de réponses, suggérer.Mais l’étayage est une disposition anthropologique, humaine, que seul l’enseignant peut apporter.Ce qui constitue pour nous, en tant qu’enseignants, un thème de réflexion, c’est la genèse du processus instrumentalo-cognitif, le rôle qu’y jouent les schèmes antérieurs, comment ils s’adaptent ou disparaissent, et comment de nouveaux apparaissent.Une telle approche anthropocentrée nous garantit qu’aucun facteur déterminant ne nous échappe.
