摘要：Les publications destinées à la formation d’enseignants en FOS montrent une certaine faiblesse dans la proposition d’outils concrets à appliquer lors de l’analyse des données collectées.Une contribution significative à cette étape pourrait venir du côté de l’approche des genres si on y ajoutait le regard de la rhétorique contrastive, discipline où dominent les travaux comparant l’anglais à d’autres langues.Cette recherche s’est interrogée sur la pertinence d’une analyse contrastive français –espagnol (d’Argentine) dans le cadre d’un travail sur un genre particulier.Après exposer brièvement les deux théories de base, nous présentons les résultats les plus remarquables obtenus lors d’une expérience avec un groupe réduit d’étudiants français et argentins invités à produire un article éditorial.
关键词：FOS; analyse des données; approche des genres; rhétorique contrastive.
