摘要：Les recherches sur les usages des images en didactique des langues et des cultures constituent un objet ancien qui s’inscrit dans une réflexion plus large sur les supports d’enseignement.Si cette thématique s’est particulièrement développée avec l’introduction des méthodologies audiovisuelles, on observe aujourd’hui un renouvellement de la recherche sur ces questions.Les chercheurs s’interrogent sur les types d’images à utiliser et les activités à mettre en œuvre.Dans ce contexte, trois axes apparaissent particulièrement pertinents : l’usage de documents visuels pour le déclenchement de productions verbales, la notion d’intericonicité, qui explique la façon dont les images renvoient à d’autres images, et l’étude de la réception des supports iconiques par les apprenants.
关键词：image; réception; support didactique; intericonicité
