期刊名称：Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento
印刷版ISSN：0188-8145
出版年度：2010
卷号：5
期号：2
语种：English
出版社：Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento
摘要：O presente ensaio descreve esrudos analisando efeitos de arranjos de treino com um único nódulo e com múltiplos nódulos sobre a formaçâo de classes de equivalencia e transferencia de funçôes discriminativas. Esta análise sugere que o arranjo de treino e o número de nódulos nâo tem um efeito isolado, mas interage de modo complexo com outros parâmetros do procedimento. Alguns estudos mostram maior eficácia de arranjos com um único nódulo em relaçâo a arranjos com múltiplos nódulos. No entanto, mudanças no procedimento de treino de discriminacôes condicionáis e na topografia de respostas de escolha podem tomar os arranjos coro múltiplos nódulos tâo eficazes quanto os arranjos com um único nódulo. Sugere-se que estas variaçôes estâo relacionadas com a topografía de controle de estímulo induzida pelas diferentes variantes de procedimento na linha de base de 'discnminaçâo condicional.
其他摘要：The present essay describes studies analysing effects of training designs with a single node and with multiple nodes, on equivalence class formation and transfer of discriminative functions. This analysis suggests that training design and number of nodes do not have an absolute effect, but interact in a complex way with other procedural parameters. Some studies show that designs with a single node are more effective than designs with multiple nodes. However, modifications in the procedure of conditional discrimination training and in the topography of selection responses may tender designs with multiple nodes as effective as designs with a single node. lt is suggested that these variations are related to stimulus control topographies in baseline conditional discriminations induced by different aspects of the training procedures.
关键词：equivalência de estímulos; transferencia de funcóes; arranjos de treino; nodalidade
其他关键词：stimulus equivalence; transfer of functions; training design; nodality.
