期刊名称：Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento
印刷版ISSN：0188-8145
出版年度：2009
卷号：14
期号：2
语种：Spanish
出版社：Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento
摘要：Tres grupos de cuatro participantes fueron expuestos a una tarea de igualación de la muestra de segundo orden, seguida por pruebas de transferencia intramodal, extramodal y extradimensional. Para cada grupo los estímulos selectores fueron figuras geométricas, un texto especificando las modalidades relevantes de igualación o un texto especificando los criterios generales de igualación. La ejecución en el entrenamiento fue mejor al utilizar textos como estímulos selectores, especialmente cuando especificaron las modalidades relevantes de igualación. En las pruebas de transferencia, la precisión de la ejecución incrementó con la complejidad funcional de los estímulos selectores. Los resultados se discuten en relación con estudios comparables, destacando las diferencias funcionales entre las posibles maneras de identificar el criterio de igualación a partir de los estímulos selectores.
其他摘要：Theree groups of four participants were exposed to a second-order matching-to-sample task, followed by intramodal, extramodal, and extradimensional transfer tests. For each group, selector stimuli were geometric shapes, a text specifying the relevant matching modalities, or a text specifying the general matching criteria. The performance during training was better with texts as selector stimuli, especially when they specified the relevant matching modalities. In the transfer tests, accuracy of performance was proportional to the functional complexity of the selector stimuli. Results are discussed in relation to similar experiments, highlighting the functional differences between the possible manners to identify the matching criteria under selector stimuli.
关键词：igualación de la muestra; estímulos selectores; textos descriptivos de contingencias; transferencia; estudiantes universitarios.
其他关键词：matching-to-sample; second-order stimuli; contingencies descriptive texts; transfer; college students.
