期刊名称：Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento
印刷版ISSN：0188-8145
出版年度：2010
卷号：9
期号：2
语种：Spanish
出版社：Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento
摘要：Los resultados de las ejecuciones de lecto-escritura de 122 niños mexicanos de segundo grado de primaria fueron incluidos en una matriz de covarianzas, a partir de la cual se desarrolló un análisis factorial confirmatorio multifunción-morfología en el que se especificaron cinco constructos de nivel funcional (contextual, suplementario, selector, sustitutivo referencial y sustitutivo no referencial) de las tareas, y dos constructos morfológicos (lectura, escritura) de las mismas. El análisis mostró validez convergente de todos los constructos funcionales y morfológicos, lo mismo que validez discriminante para los factores funcionales. Los factores morfológicos no mostraron discriminación entre sí, lo cual indicaría que la lectura y la escritura son tareas difícilmente diferenciables.
其他摘要：Results from reading and writing tasks performed by 122 Mexican children were converted into a covariance matriz. From this matrix, a multifuntion-multimorphology confirmatory factor analysis was developed. In this analysis, five constructs referring tho the funtional levels of the taks (contextual, suplementary, selector, referential subtitutive, non-referential substitutive), and two morphological costructs (reading and writing )were specified. The analysis showed convergent validity for all functional and morphological factors, as well as discriminant validity for functional costructs. The morphological factors could bot be discriminated from each other, which seems to imply that reading and writing are hardly differentiable tasks.
关键词：Ecuaciones estructurales; validez de constructo; lecto-escritura; niveles funcionales.
其他关键词：Structural equations; contruct validity; writing and reading; functional levels.
