期刊名称：Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento
印刷版ISSN：0188-8145
出版年度：2014
卷号：22
期号：4
语种：Spanish
出版社：Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento
摘要：Os objetivos do estudo consistiram em adaptar um tabuleiro (“jogo de botões”) para ensinar jogadas ensaiadas no futsal; comparar o desempenho de treinadores no ensino de jogadas ensaiadas com diferentes graus de dificuldade, em um ambiente estruturado de ensino (tabuleiro) e na quadra de futsal; e comparar o desempenho de crianças praticantes de futsal na execução de jogadas ensaiadas nessas duas condições. Participaram três treinadores e 15 atletas. Inicialmente, as jogadas foram categorizadas e distribuídas entre os treinadores. Durante as sessões, houve o ensino de como usar o tabuleiro e de como executar as jogadas na quadra. Observou-se que treinadores ensinaram corretamente as jogadas ensaiadas em ambas as condições (tabuleiro e quadra), e que os jogadores não demonstraram diferença no número de tentativas para aprender as jogadas quando se comparam as condições de tabuleiro e de quadra. Na condição tabuleiro, os treinadores apresentaram menos instruções técnicas parciais e críticas e emitiram mais elogios do que na condição de quadra. Os dados permitem sugerir que o tabuleiro é um recurso apropriado para o desenvolvimento de comportamentos pré-requisitos em quadra.
关键词：Análise do Comportamento; futsal; jogada ensaiada; Psicologia do Esporte; treinadores
