摘要：El presente artículo discute el cambio que debe desarrollar la enseñanza actual sobre la historia, para trascender los calificativos de aburrida, memorística y poco útil. La propuesta del autor versa sobre la posibilidad de que la historia sea entretenida (a través de la utilización de nuevos métodos, acceso a la tecnología y con didácticas participativas) a la vez que cumple su función social y de aprendizaje efectivo.
关键词：Historia, didáctica de la historia, enseñanza de la historia, historia aburrida, historia entretenida
