期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2015
卷号：23
期号：01
页码：173
DOI：10.5753/rbie.2015.23.01.173
语种：Portuguese
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：O processo de produção de material didático para a Educação a Distância exige dos profissionais envolvidos a busca constante por ferramentas e recursos que contribuam com a criação do conteúdo. Nesse sentido, os repositórios atuam como espaços que armazenam objetos de aprendizagem e materiais didáticos já produzidos para que estes sejam utilizados ou adaptados de acordo com a proposta do curso. Nesta perspectiva, a presente pesquisa objetiva apontar qual o estado atual do uso dos repositórios de Objetos de Aprendizagem na visão do Designer Instrucional. Para isto foi realizada uma pesquisa qualitativa utilizando como estratégia de investigação entrevistas semiestruturadas com a participação de seis profissionais de design instrucional. Os resultados apontaram o baixo uso dos repositórios de objetos de aprendizagem no processo de construção do material didático para os cursos oferecidos na modalidade à distância, sendo percebido que essa escolha dos designers instrucionais acontece por razões como a pouca divulgação dos repositórios, falta de conhecimento de procedimentos de busca de repositórios, por considerar mais prático o processo de criação do material desde o início, além de poder elaborar um material específico para os objetivos propostos, colaborando assim com a compreensão acerca do tema.
关键词：Repositórios;Designer Instrucional;Objetos de Aprendizagem
