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文章基本信息

  • 标题:Letramento acadêmico: interpretação textual em questão
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  • 作者:Luciana Maria Crestani ; Clínio Jorge de Souza ; Cristiane Piementel Neder
  • 期刊名称:Entretextos
  • 印刷版ISSN:1519-5392
  • 出版年度:2014
  • 卷号:14
  • 期号:1
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Entretextos
  • 摘要:A maioria dos alunos ingressantes no nível de ensino superior encontra dificuldades relacionadas à interpretação textual. Dúvidas em relação à temática, ao ponto de vista que o autor assume e principalmente aos argumentos que o autor utiliza para defender seu ponto de vista são comuns quando se propõem tarefas com textos argumentativos. Nesse sentido, tomando como base propostas de Paula Carlino (2009) para o ensino da leitura e da escrita no nível superior (letramento acadêmico), e tendo como aporte teórico-metodológico a semiótica greimasiana, neste artigo procede-se à análise de um texto de opinião no intuito de fornecer subsídios metodológicos que auxiliem alunos recém-chegados à graduação no trabalho com essa modalidade textual. Diferença entre opinião e argumento, formas de argumentação, e organização semântica dos textos são questões discutidas a partir do texto em análise.
  • 关键词:Letramento acadêmico. Leitura e interpretação textual. Texto argumentativo.
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