文章基本信息
- 标题：Leitura feminina: motivação, contexto e conhecimento
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- 作者：Lígia Maria Moreira Dumont ; Patrícia Espírito Santo
- 期刊名称：Ciências e Cognição / Science and Cognition
- 印刷版ISSN：1806-5821
- 出版年度：2007
- 卷号：10
- 语种：Portuguese
- 出版社：Organização Ciências e Cognição (OCC)
- 摘要：O presente trabalho analisa o nível educacional e a formação do público leitor feminino a partir do século XIX, período caracterizado por uma grande preocupação da sociedade patriarcal com o que elas deveriam ler e com o conteúdo mais apropriado para direcionar tanto o ato-leitura como o sujeito-mulher.O cenário social interferiu no “gosto” delas por determinado tipo de leitura, atraindo-as principalmente para os romances cujas histórias reproduziam os valores patriarcais. Porém, o fato de aleitura desencadear processos cognitivos como pensar, imaginar, relembrar e solucionar problemas impediu que tanto o pensamento quanto o comportamento feminino fossem “domados” através dasletras. O contato com a leitura e a escolarização auxiliou na abertura de novas oportunidades para amulher acessar a vida pública, além de descortinar o campo de conhecimento de novas e diferentes realidades, inclusive a sua, até então vista principalmente por um ângulo privado e particular. ©Ciências & Cognição 2007; Vol. 10: 28-37.
- 关键词：leitura;cognição;leitura feminina;Século XIX;leitura;sentido;contexto;motivação
