摘要：Este ensaio defende a prática da educação cerebral, treino cognitivo que visa reforçar diretamente a configuração neuronal. No caso dos adultos, cujo cérebro já se encontra relativamente estável, as duas principais diretrizes educacionais estão voltadas para a resiliência e a plasticidade, características que, simultaneamente, potencializam as funções e impedem as disfunções durante a maioridade. Sugere-se, por fim, o exercício da tomada de decisão e da tomada de consciência das emoções, o que promove o equilíbrio entre as camadas cerebrais, assim como entre as suas funções intelectuais.
