摘要：Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 st1\:*{behavior:url(#ieooui) } /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} RESUMO A ética da alteridade é uma ação pouco entendida e explorada pelos profissionais da área técnica-científica. O ensino de Biossegurança para profissionais da área da saúde requer um espaço para discussão sobre a ética da alteridade, visando mostrar a importância do indivíduo no processo de informação e de comportamento em relação às práticas desenvolvidas em saúde. A Bioética define parâmetros para as ações desenvolvidas em Biossegurança. A partir de afirmações como a de que a educação, fiscalização e disciplina são suficientes para que as normas de Biossegurança sejam obedecidas pelo profissional de saúde, procurou-se discutir, baseado nas reflexões de Paulo Freire, as relações entre educador (pesquisador em Biossegurança e Bioética) e educando (profissional de saúde). Foi examinado como a relação entre eles pode levar a uma interação produtiva para que os objetivos da Biossegurança possam ser plenamente atingidos, sem deixar de considerar a participação do “outro” no processo. Foram sugeridos, alguns pontos de interação com o profissional de saúde.
关键词：ética;alteridade;Biossegurança;Bioética;Paulo Freire;profissional de saúde.
