文章基本信息
- 标题：OS ESTILOS DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS GESTORES
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- 作者：Corina Alves Farinha ; Cláudia Maria Sales Senra ; Fabio Wellington Orlando da Silva 等
- 期刊名称：Ciências e Cognição / Science and Cognition
- 印刷版ISSN：1806-5821
- 出版年度：2012
- 卷号：17
- 期号：1
- 语种：Portuguese
- 出版社：Organização Ciências e Cognição (OCC)
- 摘要：Resumo Este trabalho investiga uma aplicação da metodologia de projetos ao ensino da disciplina Administração na Engenharia, com enfoque na formação de engenheiros gestores. É particularmente analisada a relação entre a dinâmica interna das equipes que desenvolveram os projetos e os estilos de aprendizagem de seus integrantes. De modo geral, os estudantes demonstraram grande interesse pela disciplina e trabalharam intensamente na execução dos projetos. Os grupos de trabalho foram constituídos espontaneamente pelos estudantes. Contrariamente à hipótese inicial, os estudantes não se agruparam buscando compor equipes com estilos de aprendizagem semelhantes, ou seja, grupos homogêneos, mas em todos havia uma distribuição dos diversos estilos de aprendizagem. No que se refere à organização interna dos grupos, a posição de liderança nem sempre foi ocupada por indivíduos extrovertidos/ativos, como poderia supor-se a priori, mas ocorreu de ser assumida por indivíduos introvertidos ou reflexivos. © Cien. Cogn. 2012; Vol. 17 (1): 058-072. Palavras-chave : metodologia de projetos; engenheiro gestor; estilos de aprendizagem; ensino de ciências. Abstract This work studies the application of a project method for teaching the subject management in engineering, with a focus on training engineers managers. It is particularly analysed the relation between the internal dynamics of teams that developed the projects and the learning styles of its members. Overall, the students showed great interest in the subject and worked hard in implementing the projects. The working groups were formed spontaneously by the students. Contrary to initial hypothesis, students were grouped not be looking for teams with similar learning styles, i.e., homogeneous groups, but they all had a distribution of different learning styles. As regards to the internal organization of groups, the leader position was not always occupied by extrovert/active persons, as we can suppose a priori, but it happens that the leadership was introvert or reflective. © Cien. Cogn. 2012; Vol. 17 (1): 058-072. Keywords: project method; engineer manager; learning styles; science education.
- 关键词：metodologia de projetos;engenheiro gestor;estilos de aprendizagem;ensino de ciências.
