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标题：Obstáculos epistemológicos no ensino de ciências: um estudo sobre suas influências nas concepções de átomo
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作者：Henrique José Polato Gomes ; Odisséa Boaventura De Oliveira
期刊名称：Ciências e Cognição / Science and Cognition
印刷版ISSN：1806-5821
出版年度：2007
卷号：12
语种：Portuguese
出版社：Organização Ciências e Cognição (OCC)
摘要：Muitas estratégias usadas por docentes para tornar o ensino mais atrativo, ou com intenção de facilitá-lo,na realidade podem se tornar sérios entraves na aprendizagem do ensino científico. Com a equivocada convicção que explicam, metáforas e analogias utilizadas, podem não suscitar interesse pela compreensão do fenômeno. Bachelard chamou esses subterfúgios de obstáculos epistemológicos e oobjetivo deste trabalho foi identificá-los em alunos de oitava série do ensino fundamental e de primeiro ano do ensino médio, referentes ao ensino de atomística, procurando compará-los, visto que aprendera meste conteúdo com diferentes materiais didáticos. Para tanto, foram aplicados 291 questionários nos quais foram analisados respostas e desenhos, que evidenciam tais obstáculos. © Ciências &Cognição 2007; Vol. 12: 96-109
关键词：atomística;obstáculos epistemológicos;Bachelard;aprendizagem