摘要：O presente trabalho, sustentado pela abordagem qualitativa, tendo como técnica a pesquisa bibliográfica apresenta o tratamento dado pelos documentos oficiais da educação sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC), resultados de pesquisas realizadas acerca da inserção das TIC na educação escolar formal, resultados de pesquisas sobre o preparo para o uso das TIC na formação inicial e discussões acerca da importância de se verificar os pressupostos pedagógicos que os professores têm e a emergência da revisão do currículo para o efetivo uso das potencialidades das TIC. Verificamos que as políticas públicas em relação à formação de professores vêm indicando o uso pedagógico das TIC, no entanto, os cursos de formação de professores, quando apresentam disciplinas sobre TIC, limitam-se ao domínio técnico do computador e da internet, o que se reflete nas futuras práticas docentes dos alunos que receberam formação ligada a práticas de ensino tradicionais em que o professor é aquele que transfere o conhecimento.Palavras-Chave: Tecnologias da Informação e da Comunicação. Formação Inicial. Ensino e aprendizagem.
