出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：O presente artigo tem como principal finalidade analisar e debater a evolução das práticas da intervenção do Estado na educação no quadro das transformações que ocorrem no Brasil, na regulação das políticas e da ação públicas, sobretudo no que diz respeito às iniciativas que promovem a inclusão social referente à educação como requisito para exercer a cidadania enquanto sujeitos constituintes da comunidade. Aqui cabe destacar uma discussão acerca do papel do Estado na defesa e promoção da escola pública, ressaltando as evoluções que foram detectadas nos modos que os discursos sobre inclusão imperam sobre a sociedade a partir da coordenação das políticas e das ações públicas em/na educação.
