摘要：Este estudio plantea el desarrollo, en población mexicana, de uninstrumento de medición que evalúe el comportamiento disocialen adolescentes escolarizados, como una herramienta paradetectar estas conductas que anteceden al trastorno antisocialde la personalidad y problemas graves con la ley, considerandoel estándar de lenguaje psicopatológico dominante, el DSM-IV,al carecerse de antecedentes al respecto. El objetivo del artículoes definir la estructura factorial de una Escala de ConductaDisocial (ECODI), además estimar su consistencia interna yvalidez criterial con el cuestionario A-D (Seisdedos y Sánchez,2001). Se empleó una muestra de 648 estudiantes y 150infractores. Un modelo de seis factores relacionados, robo yvandalismo (α = .88), travesuras (α = .77), abandono escolar (α= .83), pleitos y armas (α = .78), grafiti (α = .72) y conductaoposicionista desafiante (α = .69), se contrastó por análisisfactorial confirmatorio, obteniéndose índices de ajuste debuenos (RMSSR = .05, RMSEA = .04, PGI = .96, APGI = .95,AGFI = .91, NFI = .90) a adecuados (χ2/gl = 2.56, GFI = .93,NNFI = .93, CFI = .94) con 27 reactivos (α = .91). Su correlacióncon las escalas de conducta antisocial y delictiva del cuestionario A-D fueron moderadas altas (.54 y .63,respectivamente). Se concluye que la escala ECODI-27 esconsistente y válida, asimismo se estimula su estudio y uso enMéxico y otros países de habla hispana.
