摘要：El presente trabajo tiene por objeto analizar investigacionesrelacionadas al clima social escolar y específicamente al climasocial escolar al interior del aula y vínculo profesor-alumno.Además, se propone describir herramientas para la valoracióndel clima social escolar al interior del aula y las principalesvertientes de estudio respecto a programas de intervenciónsustentados en la mejora de la competencia social-afectiva delos alumnos y profesores. Los elementos abordados en estetrabajo se derivan de investigaciones sobre clima socialescolar ejecutados preferentemente en Chile, España y México.
关键词：Clima social escolar; clima social escolar en el aula; herramientas de evaluación del clima social escolar del aula; programas de intervención del clima social escolar del aula; competencia social-afectiva
