标题：ACESSO ABERTO A ARTIGOS CIENTÍFICOS NOS REPOSITÓRIOS WEB OF SCIENCE E SCOPUS QUE PUBLICAM E CITAM OS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O CASO DE ESPANHA.
摘要：La publicación en abierto de los artículos y el depósito en repositorios o páginas mejoran el avance de la ciencia. El objetivo de este trabajo es identificar estas prácticas en las revistas que publican y citan los profesores universitarios españoles. En este trabajo, además, se analizan las bases de datos de Web of Science (WoS) y Scopus y la cantidad de artículos por autor y el número de autores por artículo. El estudio pone de manifiesto que las revistas indexadas a Scopus reciben más citas que las indexadas en WoS . Más del 75% del profesorado no publica artículos en revistas indexadas en las bases de datos analizadas. El promedio de autores firmantes por artículo es de 5,4 autores para WoS y 6,4 en Scopus . El número de artículos es de 7,7 en WoS y 9,7 en Scopus . La mayoría de revistas no publican sus trabajos con acceso abierto y pocas revistas disponen de información sobre el depósito en repositorios. En relación con el número total de citas y artículos en WoS y Scopus se dan correlaciones altamente positivas. Por último, se concluye sobre la necesidad de abertura de la información científica a toda la comunidad internacional, esta práctica mejoraría la difusión e impacto de las revistas.↓A publicação aberta de artigos e o depósito em repositórios ou páginas contribuem para a divulgação e o debate científico. O objetivo deste trabalho é identificar essas práticas nas revistas que publicam e citam professores universitários espanhóis. Para além disto, neste trabalho analisa-se as bases de dados da Web of Science ( WoS) e Scopus , número de artigos por autor e o número de autores por artigo. O estudo mostra que as revistas indexadas no Scopus recebem mais citações que as indexadas na WoS. Mais de 75 % dos professores não publicam artigos em revistas indexadas nas bases de dados analisadas. O número médio de autores por artigo é de 5,4 autores para WoS e 6,4 para Scopus. E o número de artigos por professor é de 7,7 WoS e 9,7 Scopus . A maioria das revistas não publica seus artigos em acesso aberto e poucas dispõem de informação sobre o depósito em repositórios. Em relação ao número total de citações e artigos em WoS e Scopus , verificaram-se correlações altamente positivas. Por fim, concluiu-se sobre a necessidade da abertura da informação científica para a comunidade internacional, prática que poderia melhorar a difusão e o impacto das revistas.
其他摘要：Open publication of papers and their filing in archives or websites contribute to publicize scientific debate. This paper aims at identifying these practices in journals that publish and cite Spanish university professors. Furthermore, the study examines the Web of Science (WoS) and Scopus databases, number of papers per author, and number of authors per paper. The study reveals that journals indexed by Scopus receive more citations than those indexed by WoS. Over 75% of professors do not publish papers in journals indexed in those databases. The average number of authors per paper is 5.4 for WoS and 6.4 for Scopus, while the number of papers per professor is 7.7 and WoS respectively. Most journals do not grant open access to their contents and few have information about archives. As for the total number of citations and papers in WoS and Scopus, the study has found highly positive correlations. Finally, this paper concludes that scientific information should be opened to the international community, thus contributing to increase journals’ circulation and impact.
关键词：Docentes. Revistas electrónicas. Acceso abierto. Artículo de revista.;Faculty. Electronic journals. Open access. Journal article.;Docentes. Revistas eletrônicas. Acesso aberto. Artigo de revista.
其他关键词：Faculty. Electronic journals. Open access. Journal article.
