摘要：Sustentado una aproximación conductual del seguimiento de reglas y con base en Ia frecuencia actual de dicho seguimiento, se vislumbró Ia posibiIidad de jerarquizar Ia taxonomía propuesta por Peláez y Moreno (1998) por niveles de dificultad y de ajuste a las contingencias especificadas por la reglas. Se consideró aI nivel de desarrollo psicol6gico y a la comprensión del lenguaje coma factores relevantes para el seguimiento de reglas. Para evaluar esta posibilidad se elaboró un Instrumento de seguimiento de Reglas por cuatro Dimensiones (IR4D), conformado por 16 reglas estructuradas de acuerdo a la taxonomía original. El IR4D se aplicó a 80 sujetos de 4, 6, 8 y 10 años de edad y con dos niveles de comprensión de lenguaje (promedio o bajo). Los resultados son consistentes con los supuestos teóricos de Peláez y Moreno (1998) acerca del aprendizaje de las reglas, y sugieren una extensión progresiva de la conducta a lo largo de las dimensiones que conforman la taxonomía. También destacan las dimensiones que debe integrar una regla para que esta sea seguida exitosamente por el escucha.
其他摘要：From a behavioral perspective, the taxonomy of rule following proposed by Peláez and Moreno (1998) may be formulated in hierarchical terms consistent with the difficulty, level of adjustment, and actual frequency of occurrence of rule-following behavior. In this study we assumed that the levels of psychological development and language comprehension of our participants were relevant to rule following. To evaluate this possibility, we elaborated the Instrument of Rule following with 4 Dimensions (IR4D) battery, which comprises 16 rules designed according to our taxonomy. The IR4D battery was administered to eighty 4-, 6-, 8- or 10-year-old children with average or low levels of language comprehension. The results are consistent with the theoretical assumptions of Peláez and Moreno (1998) on the learning of rules, and suggest a progressive extension of rule-following behavior along the dimensions of the proposed taxonomy. The properties that a rule should have to be followed successfully are also made evident in this study.
关键词：desarrollo psicológico; lenguaje; taxonomía; dimensiones; seguimiento de reglas
其他关键词：psychological development; language; taxonomy; dimensions; rule following
