摘要：Este trabajo trata sobre el estudio de los mecanismos de regulaci6n del comportamiento social infantil en escenarios naturales. Se presenta una estrategia conceptual y metodológica para el estudio de las transiciones conductuales que ocurren en escenarios preescolares y escolares. El énfasis se ubica en una clase especial de transición: la interferencia social. Se realizaron dos estudios específicos con la finalidad de ejemplificar algunas de las implicaciones teóricas y aplicativas de la estrategia propuesta.
其他摘要：This paper deals with the study of the regulatory mechanisms of child social behavior in natural settings. A conceptual and methodological strategy for the study of the behavioral transitions in preschool and elementary school settings is exposed. The focus of interest is on a specific class of behavioral transition: social interference. Two specific studies were conducted in order to exemplify some of the theoretical and applicative implications of the proposal.
关键词：organización conductual; interferencia social; metodología observacional; niños preescolares y escolares
其他关键词：behavioral organization; social interference; observational methodology; preschool and elementary school children
Loading...
