摘要：El aprendizaje de la matemática es un componente importante en la instrucción escolar. Se ha discutido el grado en que su enseñanza debe vincular el lenguaje natural al matemático. La investigación en el campo del análisis de la conducta aritmética identifica cuatro problemas fundamentales en: 1) la correspondencia entre el lenguaje natural y técnico; 2) la morfología de la respuesta empleada; 3) las condiciones que permiten la transferencia y; 4) la disponibilidad de métodos eficientes para su enseñanza. Con base en la identificación de las competencias aritméticas, las habílidades de lectura y los criterit>s educacionales de ejecución, se describe un estudio realizado en alumnos de sexto grado de primaria. El estudio compara sus ejecuciones bajo criterios explícitos e implícitos. Los resultados mostraron un mejor desempeño bajo los criterios explícitos. Finalmente se argumenta la necesidad de reemplazar los procedimientos didácticos vigentes por aquellos que estén basados en el entrenamiento del alumno ante criterios implfcitos de manera que faciliten la transferencia competencia.
其他摘要：The teaching of mathematics is an important component of contemporary education and one to which behavior analysis can make a strong contribution. Four problems in mathematics education can be identified: 1. the correspondence between natural and technicallanguage. 2. the morphology of the responses being used. 3. the conditions for transfer; and 4. The availability of effective methods for teaching mathematics. The arithmetic and reading competencies of sixth grade children were assessed and then their performance was compared using implicit and explicit performance criteria. The childrens' performance was better when explicit criteria were specified. The results suggest that student performance in mathematics could be improved if more traditional teaching methods based upon implicit criteria were replaced by more behavioral approaches involving explicit criteria. In addition, such explicit criteria also might facilitate the transfer of skills to new learning situations.
关键词：lenguaje matemático; transferencia. habilidades de lectura; educación básica. criterios de ejecución
