标题：ANÁLISIS DE LA CORRESPONDENCIA ENTRE INSTRUCCIONES, ESTÍMULOS, EJECUCIÓN, DESCRIPCIONES Y RETROALIMENTACIÓN EN LA ADQUISICIÓN Y TRANSFERENCIA DE UNA DISCRIMINACIÓN CONDICIONAL DE SEGUNDO ORDEN
其他标题：ACQUISITION AND TRANSFER OF A SECOND-ORDER CONDITIONAL DISCRIMINATION
摘要：Se diseñaron 6 tipos de ensayos diferentes para una tarea de igualación da la muestra de segundo orden con instrucciones explícitas y opciones de textos con los que el sujeto podía describir su ejecución. En cada tipo de ensayo se rompió la correspondencia entre distintos elementos da la tarea (instrucciones, estímulos de segundo orden, asignación da consecuencias y opciones de texto para describir la ejecución) al proporcionar instrucciones, retrealimantación y descripciones falsas o verdaderas. En un primer experimento, 6 grupos se entrenaron con un solo tipo de ensayo mientras que otros 2 se expusieron a todos los tipos posibles. El desempeño en la igualación se vio afectado por la retroalimentación falsa o verdadera, mientras que la precisión en la elección de descripciones verdaderas se vio regulada por las instrucciones falsas o verdaderas, e por la correlación entre instrucciones y retroalimantación verdadera. En un segundo experimento, se replicaron parcialmente las condiciones del primer experimento pero con entrenamiento observacional en lugar de instrumental. El efecto de la retroalimentación fue mayor, debilitando el papel de las instrucciones tanto en la descripción verbal de los ensayos como en el desempeño posterior en las pruebas de transferencia y postprueba. Tomados en conjunte, estos resultados no apoyan la suposición de que variables como las instrucciones, descripciones y retroalirnentación tienen funciones específicas sobre el comportamiento.
其他摘要：Six types of trials were designad for a second-order matching-to-sampla task with explicit instructions and text options that the subject could use to describe hís/her parformance. On each type of trial, correspondence among tha different elements of tha task (instructions, second-order stimuli, programmad feedback and text options for describing performanca) was manipulated through false or true instructions, feedback, and descriptions. ln tha first experiment, six groups were trained with a single type of trial and two other groups ware axposed te all possible types. Matching performance was affected by false or true feedback, while accurate selection of true descriptions was regulated by falsa or true ínstructions or by the correlation of instructions and correct feedback. Tha second experiment replicatad sorne conditions of the first with observational instead of instrumental training. The effect of feedback preved stronger, thareby weakening the effect of tha instructions en both the verbal description of the trials and, atar, en performance during transfer tests and posttest. Taken togather, the results of tha two expariments do not support the assumption that variables such as instructions, descriptions, and feedback haya specific functions on behavior.
关键词：intruccionas; descripciones; ejecución; retroalimentación; igualación de la muestra
其他关键词：instructions; dascriptions; parforrnance; feedback; matching-tos am pl e
