期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2014
卷号：32
期号：1
页码：243-261
DOI：10.5565/rev/ensciencias.998
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：L'objectiu d'aquest article és mostrar com la càmera digital pot ser una eina didàctica per transformar la pràctica d'educació en ciències en els nostres salons de classe en el nivell d'educació bàsica. Per a això, es presenten tres casos de projectes de classe que tenen en comú l'ús de la càmera digital. Aquests casos responen a una teoria de l'ensenyament de les ciències basada en la fonamentació de les pràctiques d'investigació, l'eina principal és l'experimentació. No obstant això, és indispensable acompanyar aquesta eina amb noves pràctiques educatives i noves activitats d'aprenentatge. D'aquesta manera serà possible dissenyar noves formes per educar les generacions que creixen en una societat digital i que demanen una nova cultura d'aprenentatge.
其他摘要：The aim of this paper is to show how the digital camera can serve as a practice-changing educational tool to transform science education in elementary and middle school. We present three class projects which have the use of digital cameras as common denominator. These cases reflect a theory of research-practice-based science education, in which experimentation is the main tool. However, new educational practices and learning activities should accompany this tool. Only by changing the educational practices would we be able to provide new ways to educating our digital-generationkids, which are now demanding a new culture of learning.
关键词：constructivisme;educació en ciències;recerca;noves tecnologies d'informació;pràctiques epistèmiques;constructivism;epistemic practices;information technologies;science education;constructivismo;educación en ciencias;investigación;nuevas tecnologías de información;prácticas epistémicas
其他关键词：constructivism; epistemic practices; information technologies; science education
