期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2009
期号：Extra
页码：1630-1632
语种：Undetermined
出版社：Universitat de València
摘要：Neste trabalho analisamos três casos de professores de ciências que pesquisaram sua prática docente. Focalizamos os processos de elaboração de suas pesquisas, que resultaram na descoberta de falhas e acertos na condução docente e numa correspondente mudança subjetiva em relação à atividade de ensinar ciências. Os dados empíricos deste trabalho são constituídos pelos diários de pesquisa, memoriais de qualificação e pelas dissertações destes professores, além das entrevistas e conversas informais com os mesmos. Destacamos a insatisfação inicial em relação a sua prática docente, a elaboração do diário de bordo, ocasião de reflexão inicial sobre sua prática e também registro fundamental de pesquisa, a adoção de referenciais para elaborar e analisar os dados e o auxílio de um grupo de interlocutores na academia, formado por colegas e orientadores.
