期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2009
期号：Extra
页码：2552-2555
语种：Undetermined
出版社：Universitat de València
摘要：Nos últimos anos, é crescente o interesse e as preocupações com abordagens CTS no contexto educacional. Esse panorama mais recente, contudo, vêm apresentando novas características, atribuindo diferentes significados para essas abordagens. Para buscar compreender e acompanhar esse movimento, a presente investigação tem como objetivo identificar e caracterizar as diferentes tendências e perspectivas CTS presentes no Ensino de Ciências. Para tanto, foi utilizado como objeto de estudo, a produção CTS publicada na Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Foram analisados três aspectos diferentes, que dizem respeito aos objetivos propostos para as abordagens CTS, às ênfases adotadas e às preocupações educacionais implícitas. Pretende-se contribuir para um maior diálogo entre os pesquisadores e educadores que se propõem a trabalhar nessa perspectiva.
