期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2009
期号：Extra
页码：3661-3663
语种：Undetermined
出版社：Universitat de València
摘要：Este Simposio busca analizar el uso de “pequeñas historias” en la formación del profesorado de ciencias para todos los niveles educativos. Las pequeñas historias pretenden construir una imagen más robusta de la ciencia como actividad profundamente humana y están dirigidas a fomentar, en el profesorado, algunos procesos cognitivolingüísticos epitómicos de las ciencias. También pueden ser útiles para fomentar la discusión en torno a la enseñanza de la naturaleza de la ciencia (NOS) y para construir genealogías de práctica científica femenina. Se trata de relatos cortos basados en materiales de la historia de la ciencia, cuya tipología textual es variada. En algunos casos consisten en textos históricos, en otros son narraciones en las que se recurre al humor y al horror como herramientas de estructuración del hilo argumental, y en otros son narrativas experimentales.
