期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2014
卷号：32
期号：1
页码：139-157
DOI：10.5565/rev/ensciencias.778
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：S'analitza l'educació científica promoguda pel currículum oficial de primària a Espanya. L'anàlisi centra l'atenció en els aspectes següents relatius a la ciència escolar: naturalesa i sociologia de la ciència, axiologia, psicologia en l'aprenentatge de la ciència, objectius, competències, continguts i criteris d'avaluació, activitats, recursos i estratègies d'ensenyament. Els resultats indiquen que les prescripcions del currículum oficial de la LOE per a l'educació científica a primària no sintonitzen adequadament amb les actuals tendències en Didàctica de les Ciències. A la vista de les mancances detectades, es fan algunes recomanacions que millorarien la proposta oficial al respecte.
其他摘要：Science education promoted by the national curriculum of primary education in Spain is analyzed. The analysis pays attention to the following aspects regarding the school science: nature and sociology of science; axiology; psychology in science learning; goals, competences, contents and evaluation criteria; activities, didactic and methodological resources and teaching strategies. Results indicate that primary school science proposed in the national curriculum does not completely adjust with current trends in Science Education. In view of the lacks detected in the curriculum several recommendations are proposed.
关键词：ciència escolar;currículum oficial;educació científica;educació primària;la Llei Orgànica d'Educació (LOE);official curriculum;Organic Law of Education;primary education;school science;science education;ciencia escolar;currículo oficial;educación científica;educación primaria;Ley Orgánica de Educación (LOE)
其他关键词：official curriculum; Organic Law of Education; primary education; school science; science education
