标题：Proyecto de formación del profesorado universitario de Ciencias, Matemáticas y Tecnología, en las metodologías de Aprendizaje Basado en Problemas y Proyectos
期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2014
卷号：32
期号：2
页码：113-129
DOI：10.5565/rev/ensciencias.911
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：En aquest treball presentarem el disseny i implementació del programa Eragin de la UPV/EHU, de formació del professorat universitari en metodologies actives d'ensenyament. Es presentaran les bases teòriques del programa, el disseny de formació, les dificultats trobades, i les qüestions que ens plantegem de cara al futur. Els resultats que s'han obtingut sobre la valoració del programa per part dels participants i sobre el canvi didàctic del professorat són esperançadors pel que fa a l'efectivitat del disseny de formació basat en la mentoria. En el seu conjunt, aquests resultats ens animen a pensar que es tracta d'un programa de formació capaç de respondre als reptes i compromisos socials de la nostra Universitat.
其他摘要：In this study we present the design and implementation of the program ERAGIN of the UPV/EHU, university teacher training in active teaching methodologies. It will present the theoretical underpinnings of the program, training design, difficulties encountered, and the questions we ask in the future. The results that have been obtained on the evaluation of the program by participants and faculty educational change are encouraging in terms of design effectiveness based on mentoring. Taken together, these results encourage us to think that this is a training program capable of responding to the challenges and social commitments of our University.
关键词：formació del professorat universitari;mentoria;aprenentatge basat en problemes i projectes;coneixement didàctic del contingut;university teacher training;mentoring;problem and project based learning;pedagogical content knowledge;formación del profesorado universitario;mentoría;aprendizaje basado en problemas y proyectos;conocimiento didáctico del contenido
其他关键词：university teacher training; mentoring; problem and project based learning; pedagogical content knowledge
