期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2014
卷号：32
期号：2
页码：271-290
DOI：10.5565/rev/ensciencias.977
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：Aquest informe descriu les representacions de la ciència expressades en textos escrits per estudiants de tres escoles de batxillerat amb característiques socioculturals diferents. per conformar seva representació de la ciència, els estudiants fan servir una varietat d'elements discursius relacionats amb diferents categories epistemològiques, com la realitat, l'observació i el mètode científic, entre d'altres. S'identifiquen les tendències en l'expressió d'aquests elements discursivoepistemológicos i se suggereixen possibles interpretacions. L'estudi de les representacions científiques adquireix rellevància, mentre que els valors i les creences relacionades amb la ciència i el seu desenvolupament influeixen en les actuacions dels subjectes en contextos com l'escolar, on la ciència es troba quotidianament present.
其他摘要：This report describes the notions (representations) of science as expressed in texts written by high school students from three different sociocultural backgrounds. To build their representations of science, students use a wide variety of discursive elements which are related with different epistemological categories such as reality, observation, scientific method, among others. Trends in the expression of these discursive and epistemological elements are identified, and their possible interpretations are suggested. The study of the representations about science becomes highly relevant when the values and beliefs related to science and its development influence the performances of the social actors in contexts such as school, where science is dealt with daily.
关键词：representació social de la ciència;aprenentatge col·laboratiu;naturalesa de la ciència;semiologia;anàlisi del discurs;social representation of science;collaborative learning;nature of science;semiotics;discourse analysis;representación social de la ciencia;aprendizaje colaborativo;naturaleza de la ciencia;semiología;análisis del discurso
其他关键词：social representation of science; collaborative learning; nature of science; semiotics; discourse analysis
