期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2014
卷号：32
期号：3
页码：631-647
DOI：10.5565/rev/ensciencias.1327
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：Són freqüents les aproximacions qualitatives i intuïtives que es fan a l'escola sobre el moviment aparent del Sol pel firmament que tracten de proporcionar a l'alumnat observacions perquè construeixi un model del sistema Sol-Terra. Aquest treball mostra la forma d'obtenir dades amb més exactitud de manera que facilitin a l'alumnat una visió més àmplia i profunda d'aquest model, que el capaciti per enfrontar-se i resoldre problemes quotidians i els pugui aplicar a diferents contextos, com el qüestionament de situacions socials en les quals intervé la llum solar.
其他摘要：There are common the intuitive and qualitative approaches made in the School on the apparent movement of the sun across the sky in order to provide students observations to construct a model of the Sun-Earth system. This paper shows how to obtain data more accurately to provide students with a broader and deeper view of the model, to enable them to confront and solve everyday problems, and can be applied to different contexts, such as questioning social situations involving the sunlight.
关键词：Astronomia;gnòmon;trajectòria del Sol;model Sol-Terra;problemes científics;idees prèvies;Astronomy;gnomon;path of the Sun;Sun-Earth model;scientific problems;previous ideas;Astronomía;gnomon;trayectoria del Sol;modelo Sol-Tierra;problemas científicos;ideas previas
其他关键词：Astronomy; gnomon; path of the Sun; Sun-Earth model; scientific problems; previous ideas
