期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2014
卷号：32
期号：3
页码：111-132
DOI：10.5565/rev/ensciencias.1015
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：La formació de les actituds dels alumnes cap a la ciència i la tecnologia (CiT) està influïda per molts factors: la forma de treballar aquestes a l'escola, la percepció social de les aportacions científiques i tecnològiques, l'enfocament de les notícies sobre els descobriments en els mitjans de comunicació, l'ús d'ambdues per la publicitat ... No obstant això, si analitzem detingudament la imatge que es transmet de la CiT, podem apreciar certs matisos dicotòmics: de vegades, es mostra la «ciència bona», avenços mèdics, aparells per a millorar la qualitat de vida, allargament de l'esperança de vida, etc.; però en altres apareix la «ciència dolenta», l'associada a la contaminació oa les radiacions, la que hi ha darrere de la indústria militar, la qual produeix efectes nocius sobre la salut i el medi ambient ... En el present article es pretén explorar el posicionament dels alumnes de primària i secundària davant aquesta visió dicotòmica de la ciència.
其他摘要：The formation of student attitudes towards science and technology (S&T) is influenced by many factors: The way they are worked in school, the social perception of scientific and technological contributions, the focus of the news about discoveries in the media, the use of both by advertising... However, if we look thoroughly at the image that is transmitted from the S&T, we see certain dichotomous issues: sometimes it is shown the «good science», medical advances, devices which are able to improve life quality, lengthening life expectancy, and so on; but in others it appears the «bad science», the one linked to pollution or radiation or behind the military industry, or the one which produces harmful effects to health and environment, etc. The intention of this article is to explore the attitude of elementary and secondary education students against this dichotomic view of science.
关键词：actituds cap a la Ciència;ciència i societat;currículum;educació Primària;educació Secundària;attitudes towards Science;science and society;curriculum;Elementary education;Secondary education;actitudes hacia la Ciencia;ciencia y sociedad;currículo;educación Primaria;educación Secundaria
其他关键词：attitudes towards Science; science and society; curriculum; Elementary education; Secondary education
