期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2014
卷号：32
期号：3
页码：173-186
DOI：10.5565/rev/ensciencias.1122
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：En este artículo presentamos los resultados de un estudio llevado a cabo con alumnos de segundo de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión, en el que observamos si el uso continuado en el aula de una metodología basada en el análisis de errores cuando estudian ecuaciones diferenciales ordinarias mejora el desarrollo de la competencia matemática. El diseño de la investigación fue cuasi experimental, comparativo con un grupo experimental y un grupo control. Los resultados obtenidos muestran que la metodología basada en el análisis de errores es mejor que la metodología tradicional para el desarrollo de la competencia matemática.
其他摘要：In this paper we present the results of a study carried out with students of 2nd Technical Engineering in Computer Management, which studied if the continued use of a methodology based on error analysis improves their mathematical competence when they study ordinary differential equations. The investigation design was quasi-experimental comparison with an experimental group and a control group. The results show that the methodology based on error analysis is better than traditional methodology to develop mathematical competence.
关键词：ecuaciones diferenciales ordinarias;análisis de errores;competencia matemática;ordinary differential equations;analysis of errors;mathematical competence;equacions diferencials ordinàries;anàlisi d'errors;competència matemàtica
其他关键词：ordinary differential equations; analysis of errors; mathematical competence
