期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2014
卷号：32
期号：3
页码：591-608
DOI：10.5565/rev/ensciencias.1376
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：Presentem l'anàlisi de les entrevistes àudio-gravades a catorze especialistes en didàctica de les ciències, formadors de mestres, sobre el que declaren sobre què és prioritari per a la formació inicial de mestres i com el desenvolupen a l'aula. Hem analitzat les entrevistes per caracteritzar els elements de l'enfocament d'ensenyament de les ciències per indagació basat en models que els formadors de mestres destaquen entre les prioritats de la formació inicial. Els resultats mostren elements d'indagació destacats per gairebé tots els formadors com treballar a partir del plantejament de preguntes i explicar fenòmens quotidians, elements molt propers a les característiques d'aquest enfocament d'ensenyament. També hem identificat perfils de formadors de mestres (en funció dels elements de l'enfocament que declaren) que poden resultar útils de cara a facilitar la disseminació de propostes d'indagació en la formació de mestres.
其他摘要：In this paper we show the analysis of audio-taped interviews carried out with fourteen Science Teacher Educators who declare their opinion about what is a priority for pre-service Primary School Teachers training and how they develop it in their science education classroom. These interviews were analyzed in order to characterize the elements of the Model-based Inquiry approach that teacher trainers stand out among the priorities of pre-service primary teachers training. The results show elements of inquiry highlighted by almost all Science Teacher Educators such as asking questions and explaining everyday phenomena, which are very close to the characteristics of this teaching approach. In order to promote inquiry-based teaching approaches in teacher training we have also identified profiles of science educators, depending on the elements of the approach stated.
关键词：formadors de mestres en didàctica de les ciències;formació inicial de mestres;indagació per models;science educators trainers;primary school science teachers training;inquiry based models;formadores de maestros en didáctica de las ciencias;formación inicial de maestros;indagación por modelos
其他关键词：science educators trainers; primary school science teachers training; inquiry based models
