摘要：Presente trabalho tem como objetivo discutir sobre a didática na educação á distância (EAD) e as possibilidades do docente no processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, realizou-se a conceituação de didática para posteriormente inseri-la na EAD, que surgiu oficialmente através do artigo 80 da Lei n° 9.394 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Foram apresentadas características do discente, reforçada necessidade de planejamento dos estudos daqueles que se utilizam dessa metodologia em busca do conhecimento. Por fim, abordou-se atuação dos profissionais envolvidos no processo de ensino e criação de materiais para execução das disciplinas da EAD, com algumas concepções pedagógicas. Conclui-se que a didática é de extrema importância para a EaD, tendo em vista as necessidades dos estudantes na busca pelo conhecimento. Entretanto, torna-se importante o planejamento tanto do professor quanto do aluno para que o processo de ensino-aprendizagem efetue de forma eficiente, pois ambos participam dessa ação pedagógica.
