摘要：Partimos da observação e da análise de duas práticas de ensino desenvolvidas na disciplina de Língua Portuguesa para refletir, sob o enfoque da vertente francesa da Análise do Discurso, sobre a constituição da subjetividade a partir da inscrição do sujeito-aluno na escrita digital. A observação da prática, com base no dispositivo teórico-metodológico que mobiliza a noção de sujeito, sentido, discurso e ideologia, conduz à investigação sobre os modos como as diferentes abordagens da linguagem instauram formas distintas de subjetivação. Nesse sentido, elegemos pensar aqui sobre as instâncias de sujeito emergentes pela relação do sujeito-aluno com a leitura e a escrita.
其他摘要：We have started from the observation and analysis of two teaching practices developed in the course of Portuguese language to reflect, with a focus on aspects of French Discourse Analysis on the constitution of subjectivity from the description of the subject-student in digital writing. The observation of practice, from the theoretical-methodological device that mobilizes the notion of subject, meaning, discourse and ideology, leads to an investigation on the ways in which different approaches to language establish distinct forms of subjectivity. In this sense, we choose to think here about instances of emerging subjects from the relation of the subject-student with reading and writing.
