摘要：http://dx.doi.org/10.5902/223613084240Superar a crise ambiental denota não apenas a troca do modelo econômico atual por um modelo de desenvolvimento sustentável, mas especialmente a mudança na relação dos seres humanos entre si e com a natureza. Assim, vários estudiosos propõem que a educação ambiental, fundamental neste processo, seja orientada por uma visão complexa, transdisciplinar e participativa, a fim de que os educandos desenvolvam a capacidade de solucionar problemas, construir conhecimentos, compreender as múltiplas relações de todos os aspectos da vida e, principalmente para que desenvolvam a compaixão e a cidadania. Destarte, o objetivo deste artigo é apresentar algumas reflexões acerca das relações entre teoria e prática na Educação Ambiental em Fauna. Para tanto, o trabalho procura analisar a crise da modernidade, o paradigma da complexidade e uma experiência pedagógica orientada pela autora. Problematizar tal questão é extremamente relevante, pois são inúmeros os entraves para que o discurso teórico norteie as atividades cotidianas das escolas.
其他摘要：http://dx.doi.org/10.5902/223613084240To overcome the environmental crisis it is necessary not only to change the current economymodel for a sustainable development model, but especially to change the relation of humanbeings among themselves and with nature.Thus, several people who study the subject proposethat enviroment education, basic in this process, be oriented by a complex vision, transsubject andparticipative, in order to have the students develop the capacity to solve problems, buildknowledge, understand the multiple relations of all aspects of life and especially to developcompassion and citizenship. Therefore, the goal of this article is to present some thoughts aboutthe relation between theory and practice in Environmental Education in Fauna. Therefore, thiswork tries to analyze the modernity crisis, the complexity paradigm and a pedagogical experimentoriented by the author. To argue the subject is extremely relevant, because the restraints aremany for the theoretical discourse to guide the everyday activities of the schools.
关键词：Educação Infantil - Educação Infantil;Crise da Modernidade; Educação Ambiental; Fauna
