摘要：Estudos relacionados ao tema “Crenças e Atitudes Linguísticas” têm apontado pistas para a Sociolinguística na compreensão de questões que podem estar relacionadas a determinadas atitudes linguísticas manifestadas por um grupo ou por uma comunidade de fala. Em toda sociedade, as diferenças de “poder” existentes entre grupos sociais distintos podem ser percebidas na variação linguística e nas atitudes para com essas variações. Normalmente, os padrões de uso da linguagem do grupo dominante são referenciados como o modelo necessário para a ascensão social; já o uso de linguagem, dialeto ou sotaque de baixo prestígio reduz as oportunidades de sucesso na sociedade. Pesquisas sobre Crenças e Atitudes linguísticas podem ampliar a discussão sobre os fatores de mudanças linguísticas, sobre a influência no aprendizado de segundas línguas, sobre as questões de prestígio e desprestígio – que levam ao preconceito não só em relação à língua que o outro fala, mas também em relação à comunidade desses falantes. Assim, este trabalho abordará itens importantes para a compreensão da referida temática, a saber: a) conceitos de crença e de atitude; b) componentes, formação/ desenvolvimento e modificação das atitudes; c) conceitos como estigma, preconceito, prestígio/status linguístico, identidade linguística, lealdade e deslealdade linguística.
其他摘要：Studies related to the theme “Linguistics Beliefs and Attitudes” have shown paths to Sociolinguistics to understand issues that may be related to certain linguistic attitudes manifested by a group or by a speaking community. In the whole society, the differences of “power” existent among distinct social groups may be realized through the linguistic variation and through attitudes towards these variations. Normally, the standards of language use of the dominant group are referred to as necessary models to social mobility, however the use of dialects or low profile accent reduces the opportunities of being successful. Researches on linguistic beliefs and attitudes may broaden the discussion about the factors of linguistic changes, about the influence on a second language learning process, about issues of prestige or discredit – which lead to prejudice not only regarding the language the other speaks, but also regarding these speakers community. Thus, this work approaches important items to understand the theme: a) concepts of belief and of attitude; b) attitudes components, formation/development and modification; c) concepts like stigma, prejudice, linguistic prestige/status, linguistic identity, linguistic loyalty and disloyalty.
