期刊名称：The ESPecialist. Pesquisa em Línguas para Fins Específicos. Descrição, Ensino e Aprendizagem. ISSN 2318-7115
印刷版ISSN：2318-7115
出版年度：1998
卷号：19
期号：2
页码：257-271
出版社：PUCSP
摘要：O objetivo deste artigo é relatar a experiência de um grupo de professores com a disciplina Metodologia e Prática de Ensino de Inglês no curso de Letras em uma universidade no sul do Brasil. O artigo está dividido em quatro partes: Destinos, Bússolas e Mapas, Caminhada e Encruzilhada. As partes intituladas Destinos, Bússolas e Mapas tratam de uma breve revisão de literatura na área de formação de professores de língua estrangeira e metodologia da pesquisa-ação. Caminhada e Encruzilhada relatam a experiência do grupo de professores da disciplina citada ao incorporarem uma perspectiva de pesquisa na formação de futuros professores de inglês.
其他摘要：This article reports the experience of a group of teachers working with EFL Teaching Methodology and Practice at the undergraduate level in a state university in the south of Brazil. The article is divided into four parts: destinations, compasses and maps, paths and crossroads. Destinations, compasses and maps provide the theoretical background with a brief review of literature in the area of EFL education and research methodology in action research. Paths and crossroads aim at providing reflections on the group’s experience in incorporating a research perspective into the preparation of prospective EFL teachers at the University level.
关键词：formação de professores;pesquisa-ação;estágio;metodologia de ensino de inglês.
