期刊名称：The ESPecialist. Pesquisa em Línguas para Fins Específicos. Descrição, Ensino e Aprendizagem. ISSN 2318-7115
印刷版ISSN：2318-7115
出版年度：2000
卷号：21
期号：2
出版社：PUCSP
摘要：Este artigo ilustra como reflexões sobre a prática profissional levaram-me a desenvolver uma abordagem tri-dimensional de ensino/aprendizagem de inglês através de oficinas virtuais de redação. Ele apresenta os resultados de uma pesquisa que realizei anteriormente, a qual fundamenta minha afirmação de que experiência, reflexão, e prática podem oferecer os fundamentos para que a habilidade de redação profissional em inglês possa ser exercitada, interpretada e desenvolvida através de interações virtuais reflexivas, dirigidas à discussão de mensagens eletrônicas veiculadas no ambiente de trabalho. Apresentando como oficinas virtuais de redação profissional podem ser operacionalizadas, este artigo também argumenta que a reflexão sobre textos eletrônicos produzidos em interações de trabalho permite que profissionais interajam não apenas com o idioma estrangeiro de forma inédita, mas também com o seu contínuo experiencial, tendo, portanto, mais oportunidade de perceber as atividades de trabalho como situações potenciais de aprendizagem.
其他摘要：This article illustrates how reflections upon professional practice have led me to the development of a three-dimensional approach to the teaching and learning of English through online workshops on writing. It presents the findings of a previous research which support my claim that experience, reflection, and practice may provide the bases on which the skill of composing texts in English for work-related purposes can be exercised, interpreted, and improved through a series of online reflective interactions focused on the discussion of e-mail messages conveyed at work. By explaining how online workshops on writing may be designed, this article also asserts that discussing samples of e-mail messages enables professionals to interact not only with the foreign language in a unique way, but also with their own experiential continuum, thus providing them with more opportunities to perceive job activities as potential learning situations.
关键词：e-mail;redação;gêneros;reflexão sobre a prática profissional
其他关键词：e-mail;writing;genres;reflection upon professional practice.
