出版社：Official Scientific Journal of the Adolescent Health Care Center (NESA)/ Rio de Janeiro State University/UERJ
摘要： INTRODUÇÃO: Entender por que alguns alunos têm dificuldade em aprender matemática tem se caracterizado como um dos maiores desafios enfrentados por educadores. Na área médica, problemas associados à aquisição de habilidades matemáticas por crianças e adolescentes constituem a discalculia. OBJETIVO: Realizar uma revisão bibliográfica com a intenção de verificar o que está sendo disponibilizado, em termos de informações e esclarecimentos, junto a bancos de dados disponíveis na internet. FONTE E SÍNTESE DOS DADOS: Como metodologia utilizaram-se artigos publicados nas bases de dados PubMed e Scientific Electronic Library Online (SciELO), no período de 2006 a 2011. CONCLUSÃO: Os resultados mostraram escassez nos artigos que tratam de discalculia no âmbito brasileiro. Além disso, faltam trabalhos direcionados especificamente ao professor, tratando-se da área da educação, e a médicos e psicólogos, na área da saúde, que são os profissionais que recebem as famílias que trazem esta queixa de seus adolescentes.
其他摘要： INTRODUCTION: To understand why some students have difficulties in learning mathematics has been characterized as one of the main challenges faced by educators. In the medical field, difficulty in acquiring mathematical skills by children and adolescents is called dyscalculia. OBJECTIVE: To conduct a review of the literature in order to ascertain what information and clarifications are available in internet databases on this problem. DATA SOURCE AND SYNTHESIS: As a methodology, papers published in the PubMed and Scielo databases between 2006 and 2011 were used. CONCLUSION: The results showed that publications dealing with dyscalculia are scarce in Brazil, with few studies are directed specifically at teachers, for education, and at doctors and psychologists, for healthcare, who are the practitioners seeing families presenting this complaint about their teenagers.
Resumen: INTRODUCCIÓN: Entender por qué algunos alumnos tienen dificultad en aprender matemática se ha caracterizado como uno de los mayores desafíos enfrentados por educadores. En el área médica, problemas asociados a la adquisición de habilidades matemáticas por niños y adolescentes constituyen la discalculia. OBJETIVO: Realizar una revisión bibliográfica con la intención de verificar lo que está siendo dispuesto, en términos de informaciones y aclaraciones, junto a bancos de datos disponibles en internet. FUENTE Y SÍNTESIS DE LOS DATOS: Como metodología se utilizaron artículos publicados en las bases de datos PubMed y Scientific Electronic Library Online (SciELO), en el período de 2006 a 2011. CONCLUSIÓN: Los resultados mostraron escasez en los artículos que tratan de discalculia en el ámbito brasileño. Además, faltan trabajos dirigidos específicamente al maestro, tratándose del área de la educación, y a médicos y psicólogos, en el área de la salud, que son los profesionales que reciben a las familias que traen este lamento de sus adolescentes.
关键词：Transtornos de aprendizagem; matemática; adolescente; saúde do adolescente.
其他关键词： Learning disorders; mathematics; adolescent; adolescent health
