首页    期刊浏览 2024年11月13日 星期三
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Kontekstualni pristup učenju i poučavanju u nastavi temeljnog tehničkog odgoja i obrazovanja
  • 本地全文:下载
  • 作者:Purković, Damir ; Bezjak, Jožica
  • 期刊名称:Journal for educational and school issues
  • 印刷版ISSN:0037-654X
  • 电子版ISSN:1848-0756
  • 出版年度:2015
  • 卷号:64
  • 期号:1
  • 页码:131-152
  • 语种:Croatian
  • 出版社:Hrvatsko pedagoško-književni zbor, ogranak Split i Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu
  • 摘要:Današnje cjelokupno tehničko odgojno-obrazovno područje je, zbog dinamičnih društvenih i tehničko-proizvodnih odnosa, suočeno s problemima uspješnog ostvarivanja ciljeva nastave. Problemi su izraženi u nedostatnim anticipacijskim i adaptacijskim kompetencijama učenika, što se negativno odražava na razvoj gospodarstva i društva u cjelini. Konstruktivistički pristup učenju i poučavanju nameće se kao valjana filozofska, psihologijska i pedagogijska podloga, suvremenog obrazovanja koja bi, primjenom strategija aktivnog učenja, mogla doskočiti tim problemima. Pri implementaciji konstruktivističkog pristupa važan segment predstavlja nastavni kontekst i kontekstualni pristup učenju i poučavanju. Zbog toga je bilo nužno razlučiti značenje konteksta učenja i poučavanja, i izdvojiti elemente kontekstualne nastave i učenja, relevantne za temeljni tehnički odgoj i obrazovanje. U tom smislu, u radu se iznosi određenje temeljnih pojmova kontekstualne nastave i učenja, nastavnog konteksta i kontekstualnog pristupa nastavi. Iznosi se pregled teorijske utemeljenosti i znanstvenih istraživanja, relevantnih za kontekstualno učenje i poučavanje u temeljnom tehničkom odgoju i obrazovanju. Izdvojeni elementi, pristupi i dobra praksa čine okosnicu kontekstualnog pristupa nastavi temeljnog tehničkog odgoja i obrazovanja.
  • 关键词:kontekstualni pristup nastavi; kontekstualno učenje i poučavanje; nastavni kontekst; temeljni tehnički odgoj i obrazovanje; tehnički...
国家哲学社会科学文献中心版权所有