摘要：Este relato aborda o Programa do Governo Federal, Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), que visa alfabetizar todas as crianças até os oito anos de idade, final do 3º ano do Ensino Fundamental, objetivando melhorar os índices de educação do país. Considera-se o modelo de Educação Continuada proposto ao ressaltar os desafios da Formação Continuada, bem como variáveis relacionadas às peculiaridades de cada região quanto a sua implementação e execução, no que diz respeito às condições materiais e pedagógicas.
其他摘要：This report addresses the Federal Government Program, National Pact for Alphabetization at Correct Age (PNAIC), whose objective is that all children be alphabetized by the age of eight, or, by the end of the 3rd year of elementary school, aiming to improve the education indexes of the country. It discusses the Continuing Education model proposed by PNAIC by highlighting the challenges of Continuing Education, as well as the variables related to the peculiarities of each region regarding its implementation and enforcement, in respect to the material and pedagogical conditions.
关键词：Formação continuada de professores;PNAIC;Alfabetização
其他关键词：Continuing education of teachers;PNAIC;Literacy
