期刊名称：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
印刷版ISSN：1438-5627
出版年度：2015
卷号：16
期号：3
DOI：10.17169/fqs-16.3.2313
语种：English
出版社：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
摘要：En la investigación basada en la teoría fundamentada, habitualmente se desalienta la realización de una revisión de la literatura antes de la recolección de datos y el análisis. Involucrarse con la literatura acerca del área de estudio en esta etapa de la investigación es descrito como un ejercicio limitante más que orientativo. Esta puede ser una idea desconcertante para el investigador comprometido con la metodología de la teoría fundamentada (MTF), especialmente cuando se espera que él/ella realice una revisión de la literatura en etapas tempranas del proceso de investigación; por ejemplo, por parte de comités de ética o instituciones financiadoras. El presente artículo examina este controversial asunto, explorando diferentes posturas adoptadas sobre el tema por los creadores de la metodología, así como también la postura planteada por la MTF constructivista. Los diferentes enfoques con relación al potencial impacto de la revisión de literatura realizada antes de la recolección de datos y del análisis son planteados no solo como una cuestión metodológica, sino también – y aún más importante – como una cuestión epistemológica. Se describe la reflexividad como un elemento clave para asegurar la fundamentación de una teoría en la MTF constructivista y se presentan varias estrategias reflexivas. Se sugiere que el marco epistemológico del investigador debería ser explorado y reconocido explícitamente en etapas tempranas de la investigación. URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503199↓In Grounded-Theory-Studien wird üblicherweise davon abgeraten, Literaturrecherchen vor Datenerhebung und -auswertung zu tätigen: Zu dieser Zeit gegenstandsbezogene Literatur zu rezipieren wird eher als begrenzend den als die Studie sinnvoll leitend erachtet. Dies ist für Forschende, die sich für die Nutzung der Grounded-Theory-Methodologie (GTM) entscheiden, insbesondere dann problematisch, wenn solche Literaturübersichten bereits in frühen Phasen z.B. von Ethikkomitees oder Fördereinrichtungen erwartet werden. In diesem Artikel beschäftigen wir uns mit dieser teilweise kontrovers diskutierten Frage, indem wir zum einen die unterschiedlichen Sichtweisen der GTM-Gründer, zum anderen die in der konstruktivistischen GTM eingenommenen Positionen kritisch sichten. Dabei interessieren uns nicht nur die methodologischen, sondern auch die hier eingehenden epistemologischen Implikationen. Für die konstruktivistische GTM erachten wir die Reflexivität der Forschenden als zentralen Schlüssel, um die Empirienähe der zu entwickelnden Theorie zu sichern, und schlagen hierzu verschiedene Strategien vor. Insbesondere sollte das epistemologische Rahmenmodell der Forschenden explizit beachtet und bereits in frühen Forschungsphasen exploriert werden. URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503199
其他摘要：In grounded theory research it is commonly discouraged to conduct a literature review before data collection and analysis. Engaging with the literature about the researched area in that stage of the research is described as a constraining exercise rather than a guiding one. This can be a puzzling notion for the researcher engaging with grounded theory methodology (GTM), particularly when she/he is expected to produce a literature review in early stages of the research process, e.g., by ethics committees and/or funding bodies. The current article examines this controversial issue by exploring the different stances taken on the subject by the founders of the methodology, as well as the one introduced by constructivist GTM. The different approaches towards the potential impact of a literature review conducted before data collection and analysis are introduced not only as a methodological issue, but also, and more importantly, as an epistemological one. Reflexivity is described as a key element in ensuring the groundedness of a theory in constructivist GTM and various reflexive strategies are presented. It is suggested that the researcher's epistemological framework should be explicitly explored and acknowledged in early stages of the research. URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1503199
关键词：metodología de teoría fundamentada;constructivismo;revisión de literatura;reflexividad;epistemología;Grounded-Theory-Methodologie;konstruktivistisch;Literatur;Reflexivität;Epistemologie;grounded theory methodology;constructivism;literature review;reflexivity;epistemology
其他关键词：grounded theory methodology; constructivism; literature review; reflexivity; epistemology
