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标题：LINGUAGEM E PENSAMENTO: AS IDEIAS DE STEVEN PINKER E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NO CONTEXTO INDÍGENA TICUNA
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作者：Lucélida de Fátima Maia da Costa ; Patrícia Sánchez Lizardi ; Evandro Ghedin 等
期刊名称：Ciências e Cognição / Science and Cognition
印刷版ISSN：1806-5821
出版年度：2012
卷号：17
期号：2
语种：Portuguese
出版社：Organização Ciências e Cognição (OCC)
摘要：Resumo No presente trabalho, discutimos as possíveis implicações para o ensino da matemática, a partir das ideias de Steven Pinker, referentes ao funcionamento da mente e sua principal proposta que afirma ser a linguagem um instinto visto que já nascemos com uma estrutura mental preparada para desenvolvê-la. O objetivo deste trabalho é, a partir das ideias de Pinker, mostrar que os trançados indígenas Ticuna podem ser compreendidos como uma linguagem que expressa uma memória cultural rica em tradição e ideias matemáticas que deve ser considerada ao pensarmos estratégias de ensino nesse contexto. Para tanto, a metodologia utilizada conciliou a pesquisa bibliográfica com dados de cunho etnográfico, permitindo-nos inferir que o processo de confecção dos trançados conserva uma linguagem que direciona o pensamento matemático na construção das formas que o ornamentam indicando possibilidade de sua utilização como mote para o ensino de Matemática na escola indígena Ticuna. © Cien. Cogn. 2012; Vol. 17 (2): 028-039. Palavras-chave : ensino de matemática; Pinker; linguagem; pensamento; trançados Ticuna.
关键词：ensino de matemática;Pinker;linguagem;pensamento;trançados Ticuna.