期刊名称：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática
印刷版ISSN：1980-4415
出版年度：2005
卷号：18
期号：24
页码：57-78
语种：Portuguese
出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas
摘要：A disciplina Análise Real sempre foi considerada uma disciplina difícil e seletiva. Nela, os alunos apresentam fraco desempenho e isso vem sendo tratado como uma fatalidade. Visto que a disciplina de Cálculo I é considerada como uma base para a de Análise Real, fizemos um estudo avaliativo para verificar como os alunos lidam com alguns conceitos matemáticos considerados básicos. Participaram desse estudo alunos do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Londrina (UEL), que tinham cursado uma vez a disciplina Cálculo Diferencial e Integral I. Para subsidiar teoricamente o trabalho, foram utilizados os termos Imagem Conceitual e Definição do Conceito de Vinner.
关键词：Educação Matemática. Ensino de Cálculo Diferencial Integral. Ensino de Análise Real. Definição do Conceito. Imagem Conceitual.
