摘要：Este artigo apresenta os resultados parciais de urna pesquisa qualitativa em andamento há seis anos. A pesquisa é sobre o instrumento de auto-avaliação da aprendizagem centrado no estudante, denominado portfólio, ainda pouco conhecido no Brasil, especialmente na concepção curricular adotada no presente trabalho. Visamos à compreensão de como o estudante de nível superior realiza o processo de auto- avaliação por meio do portfólio.
其他摘要：This article aims to describe the partial resuits of an on-going, six-year, qualitative research. This study is focused on the evaluation instrument of self-evaluation by portfolio assessment, in Lhe context of a student-centered curriculum. The purpose is to understand how undergraduate students analyze their academie and professional development using their portfolios.
关键词：Auto-avaliação;Portifólio;Currículo centrado no estudante;Pesquisa qualitativa;Porta-fólio;Portfólio.;Self-evaluation;Portfolio;Student centered curriculum;Qualitative research.
